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培(pei)養(yang)孩子獨(du)立的性yuan)/h1>
編輯︰2020-04-07 13:54
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文章簡介(jie)︰從2歲左右開始直到學齡前,尤其是4—5歲的孩子,已(yi)有xin)嗽嚼lai)越強的主觀(guan)能動性,對成人的指揮(hui)和安排表現出(chu)越來(lai)越強烈的選擇(ze)意(yi)識。如果(guo)父母處理不當(dang),一(yi)味訓斥(chi)、懲(cheng)罰,就會導致(zhi)孩子以後遇事縮(suo)手縮(suo)腳,或(huo)者形成過于執拗

    從2歲左右開始直到學齡前,尤其是4—5歲的孩子,已(yi)有xin)嗽嚼lai)越強的主觀(guan)能動性,對成人的指揮(hui)和安排表現出(chu)越來(lai)越強烈的選擇(ze)意(yi)識。如果(guo)父母處理不當(dang),一(yi)味訓斥(chi)、懲(cheng)罰,就會導致(zhi)孩子以後遇事縮(suo)手縮(suo)腳,或(huo)者形成過于執拗的性yuan)瘢 詞掛yi)識到錯誤,也仍然逆向(xiang)而行xiao)K裕 頁?yi)定要珍惜孩子的自我獨(du)立意(yi)向(xiang),懂得尊重他們的決(jue)定,並有意(yi)識地支持和幫助他們學會獨(du)立。今(jin)天,就和琪琪星座社會資訊小(xiao)編來(lai)看看從哪些方面來(lai)培(pei)養(yang)孩子獨(du)立的性yuan)瘛/p>


早教(jiao)知(zhi)識 


1.充分(fen)尊重孩子

不要當(dang)眾斥(chi)責孩子yin)安徽薄 氨康dan)”、“沒huai)chu)息”等,這樣會深(shen)深(shen)傷(shang)害孩子的自尊心。在與孩子交(jiao)流時,注意(yi)說話的語氣和方式,並認真听孩子講話,讓孩子明白你很尊重他。讓孩子做(zuo)任何事情(qing)都要避免使用命令式的口吻,防止gu)遣sheng)對立情(qing)緒或(huo)厭惡心理,應(ying)多(duo)用“請”、“謝謝”、“辛(xin)苦了”等詞匯(hui)表現出(chu)平(ping)等對待孩子的態度來(lai)。

2.不要過度保護孩子

大部(bu)分(fen)家長很少給1歲以內的孩子提供練習坐、爬、站立、行走的機會,經常將孩子抱(bao)在懷(huai)里哄(hong)逗,或(huo)讓他們躺在床(chuang)上,或(huo)讓他們坐、站在帶圍(wei)欄的小(xiao)床(chuang)里。這種保護看似是對孩子安全(quan)的考慮,實際上在不知(zhi)不覺中家長已(yi)經為孩子設(she)定了過多(duo)的限制(zhi),剝奪了他們主動探索和認識外部(bu)世界的權利,極(ji)不利于孩子的心理發展。父母應(ying)該了解孩子的心理發展特點,不要壓制(zhi)孩子的獨(du)立活動意(yi)向(xiang),解放他們的手腳,讓他們做(zuo)一(yi)些力所能及的事,培(pei)養(yang)他們的獨(du)立自主性,為形成良(liang)ji)黴魴源蠔沒 br/>
3.將勞tou) 蝸xi)化

獨(du)立性和勤勞、不畏艱苦是密不可分(fen)的。簡單的勞tou) 湍莧煤 喲有xiao)體會勞tou) 牟灰祝 棧窶投(tou) 曬guo)的喜(xi)悅(yue),培(pei)養(yang)孩子熱愛勞tou) 囊yi)識。不huai)投(tou) bi)較枯燥,孩子即使表現出(chu)願(yuan)意(yi)勞tou) 囊yi)向(xiang),也會因為沒hui)星qing)趣而堅(jian)持zhi)幌氯?︰ 佣雜(za)蝸xi)活動有強烈的興趣,所以讓孩子在做(zuo)象征(zheng)性的勞tou) 輩環兩 漵蝸xi)化,這樣他們就會以極(ji)大的興趣積極(ji)參與。如果(guo)能經常地堅(jian)持訓練,他們就會逐步養(yang)成熱愛勞tou) 南骯摺br/>
4.給孩子提供恰當(dang)的支持

父母是孩子強有xin)Φ囊攬kao),如果(guo)孩子在進行某種獨(du)立活動時能得到父母的支持或(huo)滿足(zu),就會逐漸形成“自尊”、“自豪”等最初自我肯定的情(qing)感和態度。當(dang)bi)唬 ?鐘ying)當(dang)遵循科學,根據孩子的發展gu) ping)來(lai)決(jue)定支持的程(cheng)度。比(bi)如,在喝水時,孩子可能剛開始並不知(zhi)道如何用杯子直接喝,或(huo)用勺子將水放到嘴里,需(xu)要父母將喝水的動作分(fen)解,並配以適當(dang)的語言講解,使孩子明白其中的意(yi)思。

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